Imagen tomada de la revista SEMANA
El territorio, la ubicación espacial y la comprensión cartográfica son
unas de las tantas habilidades que requiere cualquier ser humano para
comprender lo que le rodea. Darle sentido a la enseñanza geográfica un
reto para debatir entre expertos.
Desde los años noventa, en Colombia, el Ministerio de Educación fusionó
tres asignaturas -Geografía, Historia y Democracia- en el área de
Ciencias Sociales. En parte, para enfocarse en Ciencias, Matemáticas y
Lenguaje, y así desarrollar, con una mayor intensidad horaria, las
competencias que evalúan las pruebas internacionales, como Pisa. Lo
mismo ha ocurrido en toda América Latina; los gobiernos han limitado el
estudio de asignaturas como la geografía, por su incomprensión de la
disciplina y de sus objetos de estudio. Así lo afirmó Sonia Castellar,
profesora de Metodología de la Enseñanza de la Geografía en la
Universidad de Sao Paulo (USP).
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